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高一新生陷作业恐慌:20张练习卷近百背诵
来源:东方网-文汇报 作者: 2013-08-28 09:33:51

  暑期背诵60篇英语,阅读50篇课文,完成全新理科练习卷…… 海量作业令高一新生恐惧

  上周四晚11点,高一新生嘉怡抄写完最后一篇作文,长长地舒了一口气。奋战了三个星期,她终于赶在军训前完成了全部暑假作业——各科20张练习卷和20篇语文作文的整理。

  像嘉怡这样暑假忙着赶作业的高一新生并不在少数,不少学校在新生报到日都下发了精心准备的暑假作业,希望学生为即将到来的高中生活做好铺垫。但这样的初高中衔接让不少学生对新学期心生恐惧。

  走出“黑暗初三”,又陷“高一泥潭”

  嘉怡今年中考以优异成绩考入了某实验性示范性高中,7月底报到当天就遭遇突如其来的测试,理科不少题目都没见过,想必应是高一的新知识。老师简单介绍情况后就开始布置暑假作业:数学、物理、化学各5张练习卷,语文和英语除了最基本的背诵,语文还要求整理初三的随笔和作文,英语则有10多张试卷要完成。这些作业要在8月中旬军训时交齐。

  刚刚走出“黑暗初三”的嘉怡,还没轻松几天,不得不重新驶上学习快车道。理科练习卷看起来数量不多,但大部分内容都是高一知识,因此,做习题前她不得不先找来教辅书自学,完成一张试卷通常需要两天。而文科类的作业更是费时费力。赶了一个星期的暑假作业,嘉怡发觉形势危急,与妈妈商量后忍痛取消了已经计划好的毕业旅行。

  前几天,嘉怡和初中同学聚会,原本欢快的主题很快被吐槽取代,他们考进的这几所实验性示范性高中几乎都布置了大量暑假作业,有的除了完成各科试卷,还要求背诵60篇英语短文,有的光英语练习就是厚厚一本书,语文还要求完成近50篇文言文和现代文阅读练习。嘉怡听了,竟然生出小小的安慰,相比之下,他们学校还算“温和派”。

  在一些知名高中的贴吧里,高一新生为赶作业心力交瘁,纷纷吐槽,有些背诵类作业实在没有时间认真完成,不少学生决定放弃,但又担心开学会不会测试。

  重要的不是学科知识的衔接

  与嘉怡相比,大同中学的新生显然要“幸福”得多,他们收到的暑假作业是一份阅读书目,可以根据自己的兴趣挑选阅读,唯一的书面作业要求是“向同学推荐一本书,简述理由”。据大同中学副校长郭金华介绍,倡导学生自由阅读,是学校的传统,每年寒暑假,学校都会给学生下发老师们精心制作的书目,引导学生阅读经典。因此,对于即将跨入大同校门的高一新生,学校也希望让他们感受到这种浓浓的读书氛围,尽快融入大家庭。

  “我们希望培养有书卷气的学生,但对以往几届新生的了解发现,初三一年学生大多埋头应试,除了做语文试卷上的阅读题,经典阅读无论从数量和质量上来看,都让人寒心。所以我们希望学生们暑假里在这方面补一补课。”在郭金华看来,初高中衔接重要的不是学科知识的衔接,而是学习思维、学习方法的对接。

  大同中学对于高一新生,不仅不布置习题类的暑假作业,甚至连开学第一周都不上新课,而是开展“预备期课程”,引导学生反思过去的学习动力、学习策略、学习方法、学习习惯等。“因为很多学生初中以前都是接受式学习,尤其是初三,几乎就是围绕习题在转,学生本能的探究能力受到压抑。而最终考入大同的结果,会让不少学生认为,这样的应试学习是有用的、正确的。”郭金华认为,这种观念在进校初期有必要纠正,要引导学生注重知识与生活、与更广阔世界之间的联系。“我们不是催促学生匆忙赶路,而是给他们时间、给他们平台完成这样一个过渡,预备期课程会指导学生规划高中三年,认识高中学习特点,初步思考自己的兴趣和发展方向,这些都比单纯地超前学习学科知识要有用得多。”

  抢跑未必是明智之举

  对部分学校给高一新生大量布置习题类暑假作业,以期在高中起跑线上抢跑的做法,复旦附中语文特级教师黄玉峰很不赞同,“这些学校是在给学生下马威,不管你来自哪个学校,不管你原先学习有多优秀,考进我们学校,你就要按我们的要求来做,你惟有加倍努力才能赶上我们的步伐,目的是让学生感到自己的差距,从而发愤图强。但这样的结果是,学生暑假泡汤,筋疲力尽,更可能失去了主动学习的动力。”黄玉峰认为,这种做法是在裹挟学生重回应试教育的老路。“如此衔接,只能给学生造成心理上的紧张,对即将到来的高中生活心存恐惧,并不利于今后学习的顺利开展。”

  每次接收新生,黄玉峰都会精心策划一次暑假游学,赶在军训之前,带着还互不相识的学生到江浙一带游历一番,这个做法已坚持了10多年。在游学路上,师生们边走边聊,从陌生到熟悉,这样培养起来的感情和在课堂上的交往完全不同,同学间、师生间的关系特别亲密,班级集体的团队意识也特别强烈。而在旅途中,学生接触自然、了解人文、开启心智,切身体验愉快学习、主动学习,思维被不断激发。“融洽的同学关系、师生关系以及对学习的全新认识,是对高中学习生活的最好铺垫。”黄玉峰说。

  本报记者 王柏玲

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